Τρίτη, 11 Ιουνίου 2019 11:42

Ο Παναγιώτης Χειλάς στην “Ε”: Ερευνητής, μηχανικός, συγγραφέας και δημοτικός σύμβουλος!

Γράφτηκε από την 
Βαθμολογήστε αυτό το άρθρο
(4 ψήφοι)
Ο Παναγιώτης Χειλάς στην “Ε”: Ερευνητής, μηχανικός, συγγραφέας και δημοτικός σύμβουλος!

 

Ερευνητής, μηχανικός, συγγραφέας πλέον και δημοτικός σύμβουλος.

Ο Παναγιώτης Χειλάς αν και μόλις 33 ετών έχει καταφέρει πολλά χάρη στην επιμονή και την εργατικότητά του. Με “ορμητήριο” την Καλαμάτα, γράφει τα βιβλία του, τα οποία έχουν φιλοσοφικές προεκτάσεις, σχεδιάζει τις επόμενες κινήσεις στον φορέα που ο ίδιος έχει δημιουργήσει “Στέγη του Αριστοτέλη”, ενώ πλέον θα επικεντρωθεί και στις προτάσεις για την καθημερινότητα στην πόλη... Το νέο του βιβλίο “Το πλαίσιο” παρουσιάστηκε πριν λίγες μέρες και μπορεί κανείς να το βρει στο “Bookmark”.

 

Συνέντευξη στη Γιούλα Σαρδέλη

 

- Είστε ιδρυτής της “Στέγης του Αριστοτέλη”. Πώς εμπνευστήκατε τη δημιουργία του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού οργανισμού; Τι προσφέρει και που είναι η έδρα του;

Η “Στέγη του Αριστοτέλη” είναι ένας εκπαιδευτικός οργανισμός στον οποίο αυτή τη στιγμή λειτουργούν 4 τμήματα και την περίοδο αυτή σχεδιάζεται το 5ο για να λειτουργήσει από το Σεπτέμβριο. Τα κεντρικά είναι στην Καλαμάτα - Αριστείδου 1 (γυάλινο κτήριο). Η Καλαμάτα διαθέτει πλέον πολύ υψηλές ταχύτητες πρόσβασης στο διαδίκτυο (λόγω οπτικών ινών) και δεδομένου ότι συνδυάζει περιβάλλον «Φονταινεμπλώ» είναι ιδανική για StartUp εταιρείες. Το 1ο τμήμα στηρίζει ιδιωτικά εκπαιδευτήρια (ιδιωτικά σχολεία, φροντιστήρια ξένων γλωσσών, φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης και ΙΕΚ) σε εθνικό επίπεδο, με στόχο την παροχή έγκυρων και σταθμισμένων ψυχομετρικών εργαλείων. Πιο συγκεκριμένα, παρέχουμε το #bebetter test το οποίο αποτελεί ένα σύγχρονο και ακριβές εργαλείο επαγγελματικού προσανατολισμού για μαθητές γυμνασίου, λυκείου και φοιτητές με στόχο να κατευθύνουμε, σε συνεργασία πάντα με τους υπευθύνους σπουδών με τους οποίους ερχόμαστε σε επαφή, την επαγγελματική σταδιοδρομία ενός παιδιού. Το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα αυτού του τεστ είναι ότι μέσα από 40 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής μπορούμε να καθορίσουμε με σαφήνεια το επαγγελματικό προφίλ του υποψηφίου και να προβούμε σε δεύτερο στάδιο σε προτεινόμενες σπουδές. Επιπλέον, δωρεάν, προαιρετικά και συμπληρωματικά με το τεστ Επαγγελματικού Προσανατολισμού παρέχουμε έγκυρα τεστ IQ, τεστ EQ, τεστ μέτρησης άγχους, κ.α. Η πρώτη μας στόχευση είναι ο επιστημονικά τεκμηριωμένος επαγγελματικός προσανατολισμός. Το 2ο τμήμα εστιάζει στην συγγραφή, επιμέλεια και έκδοση επιστημονικών και εκπαιδευτικών βιβλίων. Λίγες ημέρες πριν κυκλοφόρησε το πρώτο βιβλίο του οίκου (“Το πλαίσιο”).   Το 3ο τμήμα εστιάζει διεθνώς σε διαδικτυακά μαθήματα B2C, B2B και B2G. Επικεντρωνόμαστε κυρίως σε επίπεδο B2B (Business to Business) με στόχο την παροχή υποβοηθητικών προγραμμάτων (σχολικών και εξωσχολικών) σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια και φροντιστήρια. Επίσης, B2G (Business to Government) είμαστε σε επαφή με επιχειρηματικά επιμελητήρια στην κεντρική Ελλάδα, ώστε να παρέχουμε διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας μας εξειδικευμένες γνώσεις στα μέλη τους όσον αφορά τις θεματικές ίδρυσης και λειτουργίας StartUp εταιρειών (εταιρείες τεχνολογίας). Τέλος, σε επίπεδο B2C (Business to Customer) στηρίζουμε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη λύση και επεξήγηση σχολικών ασκήσεων παράλληλα πάντα με τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα μαθήματα. Το 4ο τμήμα στηρίζει σε επίπεδο ακαδημαϊκών συμβουλών και τεχνογνωσίας φοιτητές (τριτοβάθμια εκπαίδευση) στην Ελλάδα και στο Εξωτερικό. Σύντομα το κάθε τμήμα θα αποτελέσει ξεχωριστή οντότητα, με δική του διεύθυνση και στοχοθεσία. Είμαστε αρκετά κοντά σε αυτό το βήμα, είμαστε σε φάση ανάπτυξης.

 

- Οι σπουδές σας αφορούν τις εφαρμοσμένες μαθηματικές και φυσικές επιστήμες. Πώς καταλήξατε να ασχολείστε με τα προηγμένα αμυντικά οπλικά συστήματα; Πρόκειται για σταδιακή μετάβαση ή για … άλμα;

Ναι είναι αλήθεια. Το 1ο μου πτυχίο είναι από το Μετσόβιο. Θα σας απαντήσω στην ερώτηση αυτή με ένα απόσπασμα από το νέο μου βιβλίο: «Για τις επόμενες ώρες σταμάτησα να γράφω, ένας άσπονδος φίλος με ρώτησε αν μπορούμε να αφοπλίσουμε ένα σύγχρονο όπλο. Ερχονται και αυτές οι στιγμές που νιώθεις υποχρεωμένος απέναντι στο μέλλον να δράσεις ανεξαρτήτως χρηματικής αμοιβής. Για να είμαι ειλικρινής, νιώθεις περισσότερο ελεύθερος, όταν βρίσκεις τον τρόπο. Νιώθεις ότι έχουμε την υποχρέωση να αφοπλίσουμε κάθε επιθετικό όπλο επάνω σε αυτόν τον πλανήτη. Αυτή οφείλει να είναι η πραγματική ταυτότητα κάθε ελεύθερου ανθρώπου, κάθε επιστήμονα στον χώρο και στον χρόνο. Ο αναμμένος πυρσός στο κομμένο κεφάλι κάθε «Λερναίας Υδρας» που επιδιώκει να κατασπαράξει την ανθρωπότητα. Για κάθε Χίμαιρα που θα εμφανίζεται θα βρισκόμαστε εκεί να εφευρίσκουμε τον Βελλεροφόντη. Ευτυχώς, μάθαμε να είμαστε αλτρουιστές, όταν προσεγγίζουμε την ιστορία από το μέλλον. Στόχος μας είναι αυτό το κείμενο να φτάσει στα χέρια κάθε σκεπτόμενου ανθρώπου, κάθε επιστήμονα σε αυτόν τον πλανήτη. Σε χρειάζεται η ανθρωπότητα, για να βαδίσει στις αρχές της ελεύθερης κριτικής σκέψης. Καλούμαστε να είμαστε συνεχώς στρατηγικά άδικοι με την ανελευθερία, την αναξιοκρατία και τον σκοταδισμό».

 

- Που στηρίζεται η θεωρία επιχειρησιακής στρατηγικής “Core Compass”, την οποία δημοσιεύσατε το 2016. Τι εφαρμογές έχει;

Κάθε πιόνι επάνω σε μια κλασική σκακιέρα συνδέεται άμεσα με μια επιχειρηματική έννοια. (Στρατιώτες: επιχειρησιακά εργαλεία (CRM, ERP, Gantt, Financial Sheets, etc), Πύργοι: κινητά και ακίνητα πάγια (Assets), Αξιωματικοί: managers (middle & higher level management), Ιππικό: κεφάλαιο ($), Βασίλισσα: επιχειρησιακή κουλτούρα (Culture), Βασιλιάς: ανώτατη διοίκηση (Board of Directors - Chairman – CEO)). Βασίζεται σε 4 στάδια ανάπτυξης. Αν κάποιος είναι επιχειρηματίας μπορεί να διαβάσει αναλυτικά τη θεωρία αυτή κατεβάζοντάς την δωρεάν σε μορφή PDF στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://www.docdroid.net/8UVHFE6/4c-business-strategy.pdf και να την δοκιμάσει.

 

- Στο παρελθόν, υπήρξατε μέλος της Εθνικής Ομάδας Μηχανικής και εκπροσωπήσατε την Ελλάδα στον αντίστοιχο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό στην Κωνσταντινούπολη. Τι παρουσίασε εκεί η ελληνική συμμετοχή και ποια ήταν τα αποτελέσματα;

Εκεί συμμετείχαμε σε 3 διαφορετικά project μαζί με άλλες διακεκριμένες ομάδες από αντίστοιχα πολυτεχνεία της Ευρώπης. Στο 1ο project μας ζήτησαν να κατασκευάσουμε ένα ηλιακό σπίτι, στο 2ο project μας ζήτησαν να κατασκευάσουμε ένα μηχανοκίνητο ζέπελιν και στο 3ο project μια μηχανή Rube Goldberg. Στα 2 πρώτα project πήραμε τις πρώτες θέσεις και το 3ο ενώ δούλεψε άψογα μας το ακύρωσαν, γιατί δεν ακολουθήσαμε κατά γράμμα τους κανόνες. Τότε πήραμε την 6η θέση και για πρώτη φορά ελληνικό Πολυτεχνικό Ιδρυμα μπήκε στο top 10 της Ευρώπης. Μπορούσαμε σίγουρα καλύτερα, αλλά εμείς του Πολυτεχνείου ένα θέμα με τους κανόνες και τα «Πλαίσια» το έχουμε. Το ξέρετε ήδη!

 

- Ασχολείστε με τη συγγραφή συνδυάζοντας την επιστήμη, με τη φιλοσοφία. Ποιος είναι για εσάς ο συνδετικός τους κρίκος;

Δεν υπάρχει συνδετικός κρίκος, είναι η ίδια οντότητα - οι διαφορετικές πλευρές του ίδιου νομίσματος. Δεν μπορείς να παράγεις επιστήμη χωρίς φιλοσοφία (χωρίς να είσαι φίλος της σοφίας), δεν μπορείς να παράγεις φιλοσοφία χωρίς επιστήμη (χωρίς να αντιλαμβάνεσαι τα μαθηματικά).

 

- Στο νέο σας βιβλίο σας αναφέρετε, πως “τα συναισθήματα δεν έχουν αξία στον κόσμο της αλήθειας και πως όταν ελευθερώνεσαι, είναι όλα τόσο αγενή μαζί σου”. Μπορείτε να μας το αναλύσετε λίγο;

Ναι αυτό είναι εύκολο. Είτε νιώθεις ελεύθερος, είτε όχι, δεν έχει καμιά απολύτως σημασία. Σημασία έχει αν είσαι. Είναι όπως αυτοί οι «τρελοί» με ετήσιο μισθό άνω του 1.000.000 ευρώ που παρατάνε την δουλειά τους για να ιδρύσουν το όνειρό τους. Για να έχουν μεγαλύτερη επιρροή και άποψη σε ό,τι κάνουν. Οι άνθρωποι οι οποίοι αντιλαμβάνονται σε ευρεία έκταση την έννοια της «ελευθερίας» είναι αρκετά γέροι – έχουν αναπτύξει πολλά φίλτρα. Θα σας απαντήσω ξανά με μια ακόμα φράση από το νέο μου βιβλίο: «Η γνώση είναι η μητέρα της αλήθειας και της ελευθερίας. Χωρίς την γνώση η ελευθερία και η αλήθεια δε γεννιούνται ποτέ στην ώρα τους δυστυχώς. Ας προσέξουμε μια θεμελιώδη διαφορά μεταξύ των εννοιών αυτών. Την γνώση την ανακαλύπτουμε, επειδή προϋπάρχει, ενώ την αλήθεια και την ελευθερία τις εφευρίσκουμε, για να εξυπηρετούν το επίπεδο της διανοητικής μας εξέλιξης. Ξανά... Την γνώση την ανακαλύπτουμε, επειδή προϋπάρχει, ενώ την αλήθεια και την ελευθερία τις εφευρίσκουμε, για να εξυπηρετούν το επίπεδο της διανοητικής μας εξέλιξης. Αυτή η θεμελιώδης διαφορά δείχνει το μονοπάτι για το «πώς» και το «γιατί» στην αναζήτηση των εννοιών αυτών. Για παράδειγμα, εάν ένα ισχυρό κράτος αποφασίσει να διεξάγει πόλεμο σε ένα κράτος λιγότερο ισχυρό με στόχο τον έλεγχο των πετρελαιοπαραγωγικών του πόρων, τότε για το πρώτο η θέση αυτή αποτελεί μια αλήθεια και για το δεύτερο αποτελεί στέρηση της ελευθερίας του. Συνήθως έτσι λειτουργούν οι δύο αυτές έννοιες - αντιστρόφως ανάλογα. Οταν μεγαλώνει η αλήθεια κάποιου, συνήθως περιορίζεται η ελευθερία κάποιου άλλου. Ωστόσο, εάν με τον ίδιο τρόπο το ισχυρό κράτος επιχειρήσει να κάνει πόλεμο στο λιγότερο ισχυρό αποσκοπώντας στον έλεγχο της γνώσης του, θα καταλάβει πολύ γρήγορα ότι η μητέρα της ελευθερίας δεν φυλακίζεται. Δεν μπορείς να διεξάγεις πόλεμο με συμβατικά όπλα, για να αποκτήσεις γνώση»...

Προσθήκη νέου σχολίου


Κωδικός ασφαλείας
Ανανέωση


NEWSLETTER