Σε αυτό συμμετείχαν 30 σύμβουλοι νέων και άτομα που δραστηριοποιούνται στον τομέα της νεολαίας από 10 διαφορετικές χώρες, την Ελλάδα, τη Βουλγαρία, την Τσεχία, την Κροατία, την Ιταλία, τη Λιθουανία, τη Λετονία, την Πολωνία, τη Ρουμανία και τη Σλοβακία, ενώ την εκπαιδευτική διαδικασία διευκόλυναν δύο έμπειρες εκπαιδεύτριες στον τομέα της νεολαίας και της μη-τυπικής μάθησης, η Φωτεινή Αράπη και η Παναγιώτα Αράπη.
Αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα σχεδιάστηκε για να ενσωματώσει τις βασικές αρχές της μη τυπικής εκπαίδευσης με τα πιο σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και βιώσιμες πρακτικές, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία που αποσκοπεί στο να εμπλουτίσει τα τοπία της μη τυπικής μάθησης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι συμμετέχοντες συμμετείχαν ενεργά σε μία ποικιλία διαδραστικών ενοτήτων, οι οποίες σχεδιάστηκαν για να ανταποκρίνονται διαφορετικά στυλ μάθησης και να μεγιστοποιούν τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Αυτές οι δραστηριότητες βασίζονταν στις αρχές της μη τυπικής μάθησης προώθησαν ένα περιβάλλον συνεργατικής μάθησης και ανάπτυξης δεξιοτήτων.
Οι κύριες στιγμές της εκπαίδευσης περιλάμβαναν λεπτομερείς διαδραστικές παρουσιάσεις καλύπτοντας ουσιαστικά θέματα όπως ο ψηφιακός μετασχηματισμός, η παιχνιδοποίηση, τα είδη μάθησης και η διευκόλυνση της συμμετοχής και ένταξης των νέων. Αυτές οι παρουσιάσεις εξόπλισαν τους συμμετέχοντες με θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να εμπλουτίσουν και να ενισχύσουν την εργασία τους με τους νέους στις χώρες τους, προωθώντας πιο διαδραστικές, προσβάσιμες και σχετικές εμπειρίες μάθησης.
Οι συμμετέχοντες είχαν επίσης τη μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν τον τοπικό πολιτισμό της Καλαμάτας, βιώνοντας την πλούσια γαστρονομική κληρονομιά και τη ζωντανή πολιτιστική ζωή της. Αυτή η πολιτιστική ενσωμάτωση εμπλούτισε περαιτέρω την εκπαιδευτική εμπειρία, παρέχοντας ευρύτερο πλαίσιο και βαθύτερη κατανόηση των διαφορετικών εκπαιδευτικών περιβαλλόντων.
Οι συμμετέχοντες έφυγαν από την Καλαμάτα, έχοντας στη βαλίτσα τους εργαλεία και μεθόδους για να ενσωματώσουν αποτελεσματικά τη ψηφιακή μεταμόρφωση, τη βιωσιμότητα και την ένταξη στις δραστηριότητές τους. Αυτό διασφαλίζει ότι η μάθηση δεν είναι μόνο ολοκληρωμένη αλλά και προσαρμόσιμη σε διάφορες ανάγκες, βελτιώνοντας σημαντικά τις υπηρεσίες που προσφέρονται σε νέους ανθρώπους.
Το σχέδιο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Μαθησιακού Προγράμματος ERASMUS+, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, εθνικής μονάδας συντονισμού το προγράμματος.
