Για πέντε ημέρες βρέθηκαν στο σχολείο Friedensburg-Oberschule που ήταν διοργανωτής, εκπαιδευτικοί και μαθητές από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, το Fridaskolan της πόλης Uddevalla της Σουηδίας και το Centre d'Ensenyament Col.legi Balmes της πόλης Πάλμα ντε Μαγιόρκα της Ισπανίας. Σκοπός της συνάντησης ήταν η δια ζώσης γνωριμία εκπαιδευτικών και μαθητών και η ανταλλαγή παιδαγωγικών απόψεων σχετικά με την προσέγγιση του θέματος του Προγράμματος. Από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας συμμετείχαν οι μαθητές της Στ1 τάξης του σχολείου, Θωμάς Αδαμίδης, Στέφανος Βόλος, Παναγιώτης-Ευάγγελος Σταθόπουλος και οι εκπαιδευτικοί Παναγιώτης Κυρίτσης, Κωνσταντίνος Μαργαρίτης, και ο διευθυντής του σχολείου Αναστάσιος Ζόμπολας. Η υποδοχή, η παραμονή και η φιλοξενία από την ομάδα της Γερμανίας ήταν εξαίρετη. Καθ’ όλη τη διάρκεια φαινόταν η προσπάθειά τους να κάνουν το καλύτερο δυνατό και να γίνει η παρουσία όλων εκεί εύκολη. Ήταν πάντα παρόντες και διαθέσιμοι να προσφέρουν τη βοήθειά τους και να κατατοπίσουν όποιον τη χρειαζόταν. Το θέμα της συνάντησης ήταν οι δημοκρατικοί θεσμοί, οι σύγχρονες πολυπολιτισμικές ευρωπαϊκές κοινωνίες και τα γνωρίσματα που πρέπει να έχει μια πόλη για να χαρακτηριστεί φιλική απέναντι στους πολίτες της. Οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση και την επίβλεψη πάντα των εκπαιδευτικών τους, συμμετείχαν σε εκπαιδευτικές δράσεις σχετικές με το Πρόγραμμα, βίωσαν πολλές πτυχές της σύγχρονης πόλης (αστικό τοπίο, περιαστικό πράσινο), και κλήθηκαν να πάρουν αποφάσεις σε πολιτικές διλημματικές καταστάσεις. Επισκέφτηκαν το Κοινοβούλιο της γερμανικής δημοκρατίας, μουσεία που έχουν σχέση με ιστορικά γεγονότα των τελευταίων χρόνων της γερμανικής ιστορίας, όπως επίσης και μουσεία αρχαίας και νεότερης τέχνης. Σημαντική για τη γνωριμία με την πολιτική ιστορία της πόλης ήταν η επίσκεψη και η υλοποίηση δραστηριοτήτων στο τμήμα του τείχους που έχει απομείνει. Κι όλα αυτά μέσα σε πλαίσιο συνεργασίας με εκπαιδευτικούς και μαθητές των άλλων σχολείων και χωρών.
Έμαθαν να κινούνται στην πόλη και παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της γειτονιάς του σχολείου που τους φιλοξενούσε για να μπορούν στη συνέχεια να τα συγκρίνουν με τα αντίστοιχα της γειτονιάς του σχολείου τους.
