Τετάρτη, 22 Απριλίου 2015 21:30

Μήνυμα Πετρόπουλου στους εκπαιδευτικούς

«Θα προσπαθήσω να επισκέπτομαι όσο πιο συχνά μπορώ τα σχολεία, όχι με διάθεση ελέγχου ή για να ασκήσω τον οποιονδήποτε εκφοβισμό, αλλά για να αγωνιστούμε μαζί στην εκπαιδευτική καθημερινότητα, πέρα από γραφειοκρατικές αντιλήψεις και με διάθεση υπηρετική και όχι εξουσιαστική».

Αυτό αναφέρει, μεταξύ άλλων, σε μήνυμά του προς τους εκπαιδευτικούς της Περιφέρειας Πελοποννήσου ο νέος περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης Παναγιώτης Πετρόπουλος, με την ευκαιρία της ανάληψης των καθηκόντων του. Οπως δηλώνει, εξ άλλου, «η συνεργασία και η συνεννόηση με όλους τους συναδέλφους, είτε είναι ενεργοί/μάχιμοι στην αίθουσα διδασκαλίας, είτε υπηρετούν σε διοικητικές θέσεις ευθύνης αποτελεί μέγιστη προτεραιότητα για την εκπαιδευτική κοινότητα της Πελοποννήσου. Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Πελοποννήσου ενθαρρύνει τα μέλη της να καταθέσουν προτάσεις και σκέψεις, συλλογικές ή μεμονωμένες». Προσθέτει, παράλληλα, ότι «ως περιφερειακός διευθυντής, μαζί με τους συνεργάτες μου, θα επιδιώξω την τακτική επικοινωνία με όλους, συναδελφικά και ανθρώπινα, διά ζώσης ή/και ηλεκτρονικά/ψηφιακά -όταν αυτό δεν είναι εφικτό να γίνεται εκ του σύνεγγυς. Οι συχνές επισκέψεις μου στα σχολεία θα έχουν σκοπό τη συζήτηση θέσεων και απόψεων για τα εκπαιδευτικά ζητήματα, με σκοπό να καταγραφούν δυσλειτουργίες και προβλήματα, στην επίλυση των οποίων όλοι, η Πολιτεία, η διοίκηση, το οργανωμένο δημοκρατικά συνδικαλιστικό κίνημα, αλλά και η κοινωνία ολόκληρη, οφείλουμε να συμβάλουμε». Παρατηρεί δε, ότι «οι εκπαιδευτικοί και οι διοικητικοί υπάλληλοι, ευσυνείδητοι και σκληρά εργαζόμενοι, έχουν υποστεί, όπως άλλωστε και οι υπόλοιποι εργαζόμενοι, τις οδυνηρές συνέπειες μιας αντίξοης οικονομικής συγκυρίας, για την οποία δεν φέρουν ευθύνη. Επομένως, έχουν την ανάγκη στήριξης και εμπιστοσύνης από την Πολιτεία, με σκοπό την αναβάθμιση του ρόλου τους και την ενίσχυση του εκπαιδευτικού τους έργου. Η βελτίωση της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης στη χώρα μας, η αναβάθμιση της παιδείας μας γενικότερα, προσβλέπει στη δημιουργία ενός σχολείου, που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας, ενός σχολείου που δεν θα παρέχει στείρα γνώση, αλλά ουσιαστική μόρφωση ανάλογη της βαθμίδας στην οποία ανήκει, θα καλλιεργεί την κριτική σκέψη και θα δίνει τα απαραίτητα εφόδια στους νέους ώστε να μπορούν, ερμηνεύοντας και κατανοώντας την κοινωνία και τους θεσμούς της, να την μετασχηματίσουν προς όφελος των μελών της».